Втом нет ничего удивительного, ведь Великая Отечественная война затронула практически каждую семью в России.
И когда ребятам предлагают написать сочинение о своейц семье, в нем всегда большое место занимает рассказ о родственниках-фронтовиках.
***
Ученик школы № 55 города Рязани Леонид Дементьев свою работу посвящает прадедушке и прабабушке, Валентину Алексеевичу и Татьяне Александровне Лысенко: «Молодые, красивые, переполненные жаждой жизни, любви... и... ВОЙНА! На войне быстро взрослеют. Глазной врач и хирург – им приходилось ампутировать ноги, обрабатывать раны, зашивать, применять местный наркоз, чтобы больные не кричали от боли. Сутками стояли возле операционного стола. На счету – тысячи спасенных жизней. За это Татьяне Александровне был вручен орден Красной Звезды. Валентин Алексеевич дошел до Берлина, там, вдали от родины, праздновал Победу. Он также отмечен орденом Красной Звезды, правительственными наградами и благодарностью командующего фронтом».
Леонид пишет и о том, что дети и внуки Валентина Алексеевича и Татьяны Александровны продолжили их дело, связав свою жизнь с медициной. Лысенко-старшие для младших по-прежнему остаются примером и в профессии, и в жизни. Сочинение заканчивается следующими строками: «...Нам повезло не видеть взрывов, бомбежек, смертей. Мы не знаем, как выглядит похоронка. Мы живем в мире (пусть и не очень прочном), но в моем сердце навсегда останется память о прадедушке и прабабушке, которые прошли Великую Отечественную войну».
***
Ученица Сапожковской средней школы имени Героя России А.И. Тучина Мария Макрушина для своего сочинения о Великой Отечественной войне выбрала весьма оригинальную форму. Она написала письма к дальнему родственнику, погибшему на войне: «Здравствуй, Женя! Ты, наверное, удивился бы, получив мое письмо. Письмо из будущего... Письмо от дальней твоей родственницы. Конечно, дальней. Ведь близких родственников в твоем будущем, к сожалению, не случилось. Ты ушел на фронт шестнадцатилетним подростком. И погиб на Курской дуге в свои неполные девятнадцать».
Маша отвечает на треугольники с фронта, рассказывает бойцу Жене, в сущности – своему ровеснику, но жившему в другое время, о времени настоящем, о том, что в нем изменилось. Девочке интересно то, о чем думал, чем жил, о чем думал и переживал, уходя на фронт, ее дальний родственник. Она задает вопросы и сама пытается на них ответить, а в конце делает вывод: «Знаешь, Женя, у нас сейчас часто можно услышать фразу, что «война живет в каждом из нас»... Представляешь, шестьдесят пять лет прошло, выросло не одно поколение, никогда не видевшее войны. Я знаю, что, погибая, вы мечтали о том, что мы вырастем счастливым поколением, не знающим войны. А она все равно в нас живет. И это мне не кажется странным».
***
Александра Гришанина, учащаяся Собчаковской средней школы Сапожковского района, в своем сочинении пишет о бабушке, которая, едва успев окончить восемь классов, сначала работала в тылу – «пахала на волах, пасла скотину», – а затем, когда ей исполнилось 17 лет, стала санитаркой в госпитале, ухаживала за ранеными солдатами.
«В свободное время бабушка писала письма матерям, у которых умерли от ран сыновья в этой больнице, – рассказывает в сочинении Александра. – Там же она познакомилась с одной девушкой. Ее звали Нюра. Летом они вместе ездили в те места, где раньше шли тяжелые бои. Они не только посылали письма русским матерям, но и находили в карманах убитых немецких солдат документы и медальоны и отправляли их в Германию, чтобы известить матерей и жен, что их родные погибли на русской земле».