№74 (6475) от 25 сентября 2026
Начало осени – время, когда по традиции особое внимание уделяется школьной теме. Новый учебный год… Для кого-то первый класс, для кого-то выпускной. Кто-то сменил школу, кто-то продолжает «грызть гранит науки» в родной alma mater.
Погожими осенними днями, когда по асфальту шелестит гонимая ветерком пожухшая листва, так интересно рассматривать выражение лиц учеников, идущих на занятия. Что они думают о своих учителях? Что думают о своей школе? Видят ли они в классах и партах лишь место, где требуют и спрашивают, или же всё-таки ценят педагогов за то, что те ведут их по тернистой дороге к знаниям. Наверное, у каждого из сотен юных рязанцев будет свой ответ на эти вопросы – ведь все люди разные. Учитель истории не может быть хорошим только потому, что ведет историю. Как и ребенок, отличившийся на литературе, совсем не обязательно будет с таким же творческим рвением штудировать учебник алгебры.
В этих наблюдениях, размышлениях начинался очередной будничный день. По радио в автомобиле звучал Джо Дассен и его «Елисейские поля». И как-то вдруг непроизвольно я начал подпевать по-французски: «…на солнце, под дождем, в полдень или в полночь… Все птицы рассвета поют о любви…»
Когда прозвучал последний аккорд и музыка стихла, припарковал машину и вышел немного пройтись по парку… Осень двадцать шестого и уроки французского в пятом классе, на которых мы учили эту незамысловатую песню о Елисейских полях, разделяют десятилетия. Но она по-прежнему живет в моей памяти, она по-прежнему звучит в моем сердце. Это стало открытием и откровением.
Вспомнились школьные учителя – Алевтина Владимировна, Ольга Игоревна, Наталья Николаевна, Ирина Валерьевна, Николай Анатольевич. Все-таки труд педагогов очень часто мы недооцениваем и недопонимаем… Спасибо! Спасибо вам, дорогие наставники, что сражались в непростое для страны время за ее детей, сеяли семена любви.
Интересно устроен мир. Тогда в лихих рязанских девяностых, когда во многих семьях не было денег, мы верили, что нужно лишь немного постараться – и каждый из нас достигнет светлого, не знающего нужды будущего. Теперь же – из этого самого светлого будущего – мы оборачиваемся назад и улыбаемся своему беззаботному прошлому: первым чувствам, успехам на школьных соревнованиях и дружбе, пронесенной сквозь время. Улыбаемся и думаем: а всё-таки прекрасное и очень искреннее было это время!
Прогулка по парку завершилась. Пора было ехать на работу, пора было жить сегодняшним днем. Наше будущее зависит от принятых нами сегодня решений, от этих же самых решений зависит и наше прошлое. Можно (и нужно) мечтать, можно (и нужно) вспоминать со светлой ностальгией былое … Главное – уметь радоваться настоящему и не бояться идти вперед.
