На крутом повороте

№05 (6406) от 28 января 2026

Министерство просвещения подготовило по­правки в федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». Их цель – приравнять сайты с готовыми решениями домашних заданий (ГДЗ), ответами к ОГЭ, ЕГЭ и всероссийской олимпиаде школьников к материалам, запрещённым к распространению.

Не буду говорить о том, какая еще информация запрещена к такому распространению. Скажу о другом. Такое решение, может быть, назрело давно. Ведь не секрет, что сайты с ГДЗ помогают школьникам списывать, «облегчают» выполнение «домашки» и зачастую обнуляют ценность самостоятельного обучения для ученика. Зачем ему думать и напрягаться, если быстрее списать? У многих такая привычка отбивает всякое желание самостоятельно мыслить да и вообще учиться. Понятно стремление Минпросвещения сложившуюся ситуацию изменить, чтобы вернуть в школу мотивацию детей к учебе, а не только к общению и списыванию. Кроме того, задача новых поправок – повысить объективность оценки заданий всероссийской олимпиады школьников. Цели очевидно благие.

Не стану размышлять, как воспримут такой запрет дети и их родители. Скажу о том, что сегодняшнее молодое поколение с легкостью обходит многие запреты в интернете. Учтём еще массовые запросы к ИИ и получим большие сомнения в том, что запреты такие сработают. Кроме того, школьники окажутся в неравном положении: в выигрыше будут те, у кого больше возможностей обойти блокировку заданий, в проигрыше – все остальные.

Еще один важный аспект: как новые запреты коснутся онлайн-школ и сайтов, где педагоги разбирают сложные для учащихся темы и задачи? Не попадут ли и эти видеоматериалы под запрет? Что будет с практикой проводить тренировочные тесты, занятия и семинары онлайн? Не попадут ли под новые ограничения обсуждения школьниками в соцсетях доставшихся им на экзаменах заданий?

А что будет с практикой готовить выпускников к экзаменам на базе открытых источников с контрольно-измерительными материалами прошлых лет? Ведь законопроект запрещает публикацию заданий ГИА, ЕГЭ и школьных олимпиад из вариантов прошлых лет, как и ответов к ним.

А как быть с платными подписками к базам готовых домашних заданий?

Да и вот что очевидно, думаю, для всех экспертов: в век «цифры» полностью заблокировать какую-либо информацию в интернете практически невозможно, тем более, если она очень объемна и имеет массового потребителя.

Хуже всего, если окажется, что и законопроект примут, и возможности обойти запреты, им предписанные, останутся. А те, кто вел занятия с учениками онлайн, такую возможность потеряют или окажутся в постоянной группе риска введенные запреты нарушить. Ведь в методических пособиях для педагогов материалы, включающие ответы и решения заданий ОГЭ и ЕГЭ, опубликованы.

Предложенные министерством поправки в закон надо по максимуму конкретизировать. В документе должны быть ответы на множество вопросов, возникающих у экспертов и профессионального сообщества. Максимально тщательная проработка этого документа позволит семье и школе обойтись без потрясений.